Curso de modelado de joyas en 3D: diseñar, crear y realizar una joya
Los cursos de gráficos por ordenador para orfebrería de la escuela están destinados a los diseñadores que quieren iniciarse en el mundo del modelado tridimensional asistido.
Gracias al ordenador, se pueden desarrollar de modo óptimo hasta las ideas más complejas, crear el modelo tridimensional de la joya, elaborar tablas técnicas para análisis y comunicación, tener una visión previa del objeto mediante el proceso de renderización, crear prototipos, modelos y moldes, para utilizar luego las técnicas tradicionales de elaboración.
El uso del software pone a disposición la flexibilidad y la precisión necesarias para realizar cualquier tipo de diseño de joyas: desde los tradicionales hasta los modernos e innovadores, simples o complejos; permite, además, crear cualquier tipo de decoración.
El software puede personalizarse en función del proceso de diseño elegido. Pueden utilizarse librerías de piedras preciosas y otros accesorios, o bien aprovechar su potencialidad para realizar anillos y alianzas, canales para engastado, montadura y pavé de modo rápido y preciso.
El modelado tridimensional asistido es un excelente instrumento que acompaña a las técnicas tradicionales de representación (dibujo técnico y a mano libre), como también a las técnicas tradicionales de elaboración en orfebrería; los proyectos se concretizan a partir del momento en que surge la idea, luego sigue el desarrollo y finalmente la ejecución.
Estos cursos tienen por objetivo formar profesionales con un nivel de competencia adecuado en diseño de orfebrería y modelación de formas complejas, que luego puedan desempeñarse con eficacia en el mundo laboral.
Los cursos están organizados por niveles crecientes y por temas, buscando satisfacer cualquier exigencia de tipo formativo en función de las necesidades de cada estudiante.
Los cursos de diseño de joyas por ordenador se dividen en módulos de 32 horas cada uno, distribuidas en dos lecciones semanales de 4 horas cada una.
De este modo, se da al estudiante la posibilidad de ejercitarse fuera de las horas de clase. Dada la amplitud y complejidad de los temas tratados, es necesario que el alumno se ejercite de manera regular y constante fuera del horario de clases. Es un requisito indispensable de un buen aprendizaje y, por consiguiente, del buen resultado del curso.
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Son destinatarios del curso básico de Rhinoceros quienes no han utilizado nunca el programa o tienen del mismo un conocimiento rudimentario.
El curso tiene por finalidad preparar a los estudiantes para el uso de los instrumentos bidimensionales y tridimensionales del software, hacer que adquieran una cierta soltura en el uso de la interfaz gráfica para que puedan seguir aprendiendo de modo autónomo una vez finalizado el curso.
Se enseñan conceptos teóricos y prácticos de dibujo de tablas técnicas en entorno bidimensional; para orfebrería, el modelado de superficies y sólidos destinados a construir modelos digitales en entorno tridimensional.
Los destinatarios del curso avanzado de Rhinoceros son las personas que ya tienen conocimientos básicos del programa y quieren afinar las técnicas de modelado de los objetos de orfebrería.
Durante el curso, se profundizan los conceptos de la geometría NURBS: grado, puntos de control, nodos y otros más, para aprender el uso de instrumentos avanzados en puntos, curvas, superficies y sólidos.
La finalidad del curso es dejar atrás las nociones aproximadas de Rhinoceros y de la geometría de objetos en general, para llegar a modelar cualquier forma necesaria a concretizar un proyecto.
El curso incluye la utilización de plug-in Rhino-J para el diseño de orfebrería, Flamingo para la realización del rendering y Grasshopper para enfoque del modelado visual.
El curso de diseño por ordenador tiene como objetivo preparar al estudiante para diseñar una joya utilizando el ordenador. El estudiante aprende a utilizar los softwares de modelado en 3D y adquiere la capacidad de crear modelos virtuales que luego pueden llevarse a la renderización foto realista o al prototipado mediante estereolitografía.
Cada estudiante completa su curso de diseño por ordenador diseñando y realizando un modelo con la ayuda del profesor. De este modo, el proceso idea-proyecto-realización pasa de ser virtual a ser real, y en el mismo el estudiante se enfrenta con una serie de problemas que podrían presentarse durante las fases de trabajo propiamente dicho e indirectamente relacionadas con el uso del ordenador.
